«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։
Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Մարի Սիմոնյանը և Սերգեյ Խաչատրյանը զրուցում են բնապահպանական քաղաքականության մշակման և կառավարման մասնագետ Դշխուհի Սահակյանի հետ։
Զրույցի առանցքային հարցերն են՝
- Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված ՀՀ բուսականության և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:
- Ինչպիսի՞ վիճակում է գտնվում ՀՀ բուսական և կենդանական աշխարհը, և որո՞նք են Հայաստանում առկա խնդիրները։
- Ինչպե՞ս կարելի է ավելացնել կանաչ գոտիները և որո՞նք են այդ գործընթացի օգուտները։
- Ի՞նչ է նշանակում «կանաչ միջանցք» և ո՞րն է դրա կարևորությունը։
- Հայաստանի ֆլորայի անոթավոր բույսերի 452 տեսակ ներառված է Հայաստանի Կարմիր գրքի երկրորդ հրատարակության մեջ: Ինչո՞վ է դա պայմանավորված, և արդյո՞ք դա կապված է կլիմայի փոփոխության հետ։
«Կանաչ Գիրք» փոդքասթը ներկայացնում է ոլորտի փորձագետների հետ հետաքրքիր զրույցներ՝ կլիմայի փոփոխության, էներգետիկայի, մթնոլորտի, ջրային և անտառային ռեսուրսների, էկոհամակարգերի վերաբերյալ։
Փոդքասթի այս էպիզոդում Հրազդանի հ․11 հիմնական դպրոցի աշակերտներ Մարի Սիմոնյանը և Սերգեյ Խաչատրյանը զրուցում են բնապահպանական քաղաքականության մշակման և կառավարման մասնագետ Դշխուհի Սահակյանի հետ։
Զրույցի առանցքային հարցերն են՝
- Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված ՀՀ բուսականության և կենդանական աշխարհի բազմազանությունը:
- Ինչպիսի՞ վիճակում է գտնվում ՀՀ բուսական և կենդանական աշխարհը, և որո՞նք են Հայաստանում առկա խնդիրները։
- Ինչպե՞ս կարելի է ավելացնել կանաչ գոտիները և որո՞նք են այդ գործընթացի օգուտները։
- Ի՞նչ է նշանակում «կանաչ միջանցք» և ո՞րն է դրա կարևորությունը։
- Հայաստանի ֆլորայի անոթավոր բույսերի 452 տեսակ ներառված է Հայաստանի Կարմիր գրքի երկրորդ հրատարակության մեջ: Ինչո՞վ է դա պայմանավորված, և արդյո՞ք դա կապված է կլիմայի փոփոխության հետ։